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LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

O perfil desejado é de um profissional com amplo e profundo conhecimento da dinâmica da sociedade e da educação, dos diferentes sistemas de ensino e da escola/comunidade representando elementos concretos de um contexto histórico-social que vive relacionado profundamente com seus condicionamentos históricos, mas que se encontra repleto de contradições. É nestas contradições que o profissional da educação física encontra seu espaço de ação através de sua competência técnica e humana e de seu compromisso político. O desejo do curso é a formação de um profissional capaz de enfrentar problemas referentes à prática educativa em suas diferentes modalidades, que consiga investigar e produzir conhecimentos sobre a natureza e as finalidades da educação física num determinado momento e contexto históricos. O direcionamento do curso pretende oportunizar ao educador a compreensão crítica da realidade de uma análise educacional, humana, política e cultural e da totalidade do trabalho técnico-pedagógico para neles intervir, uma vez que a educação física é fundamentalmente uma prática de intervenção na realidade social. A presença das tendências progressistas da educação física na formação dos profissionais e na qualificação para o trabalho técnico-pedagógico, implicando em três pressupostos/requisitos que articulam as dimensões dos conteúdos, das habilidades didáticas e da organização do trabalho técnico-pedagógico e das relações sociais em geral
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